اسم المديرة: أورلي بطيطو
عدد الطلاب: 350
المعلمات المشاركات
معلمات شعبة الاتصالات
معلمة مونتاج الفيديو
معلمة من مجال العلوم تدمج مضامين جودة البيئة في إطار التعليم في الشعبة.
مواضيع التعليم
طلاب شعبة الاتصالات في الصف الحادي عشر يحضّرون أربعة أفلام حول مواضيع متعلقة بمطار بن غوريون وجودة البيئة كمشروع نهائي. شمل كل طاقم مخرج، منتج، موصور وفني صوت. الموضوع الذي ركز عليه كل طاقم تصوير:
· الضجيج من وجهة نظر السكان الساكنين بجوار مطار بن غوريون - التشديد على المبادرة في المدرسة الابتدائية رمبام في بيت دغان.
· الضجيج من وجهة نظر السكان الساكنين بجوار مطار بن غوريون - التشديد على سكان موشاف تسفرياه
· رصد الضجيج في مطار بن غوريون.
· الطيور والطائرات.
"رؤيا" المدرسة فيما يتعلق بالمبادرة
يتم دمج طلاب الصف الحادي عشر في المبادرة المنفذة في المدرسة للسنة الثالثة على التوالي، بدمج طلاب من الصفوف السابع والثامن والتاسع في المدرسة، ممن تعلموا في السابق في إطار المبادرة في مدرسة رمبام في بيت دغان.
يتعرف الطلاب على بيئتهم القريبة في إطار المواضيع المتعلقة بمطار بن غوريون ويتعرفون على الصراعات المتعلقة بمطار بن غوريون 2000.
يتعلم الطلاب كيفية تحاشي مشاكل جودة البيئة ويذوتون الحاجة إلى ذلك عن طريق تفعيلهم في الحفاظ على البيئة السكنية وداخل المجتمع المحلي.
يتم نشر مواضيع مطار بن غوريون وجودة البيئة بواسطة أفلام الشعبة، بين مجموعات سكانية مختلفة (سكان البلدات المجاورة لمطار بن غوريون والبعيدة عنه). يتم استغلال وسيلة الإعلام هذه من أجل الطلاب وسلطة المطارات على حد سواء(كما ورد أعلاه، سواء من الناحية التقنية - في تعلم إنتاج الأفلام، أو من ناحية المضامين - التعرف على مواضيع المبادرة ونشرها).
نقطة القوة في المبادرة (القيمة المضافة في دمج المبادرة في المنهاج الدراسي في المدرسة)
على الصعيد التقني، فهذه هي المرة الأولى التي يُتاح فيها لطلاب الشعبة إنتاج فيلم كمشروع نهائي في الصف الحادي عشر.
على صعيد المضامين، فإن حقيقة وجود موضوع مشترك للأفلام، تسهل الأمر جدا على الطاقم (الطلاب والمعلمين).
الموضوع مأخوذ من مجال واضح ومحدد ومرفق بإرشاد مهني، من جهة (الأمر الذي لم يكن متوفرا حتى الآن وسبب تأخيرات كثيرة في البحث عن موضوع ملائم)، والموضوع واسع بما فيه الكفاية ليجد في الطاقم كله مواضيع تهمه، من جهة أخرى.
الإرشاد المكثف، الذي يشتمل على التوجيه، التخطيط، التنسيق ومرافقة الطاقم في أيام التصوير، المساعدة التقنية (بطارية للكاميرا، مساعدة في نقل المعدات إلى موقع التصوير)، والمساعدة المستقبلية التي وُعد بها (شراء معدات تصوير متطورة).
الإدراك بأن هناك جهة كبيرة من قبل سلطة المطارات تشاركنا العمل يسهل الأمر على طاقم المعلمين. هذا يحتاج من الطلاب إلى مستوى أعلى من العمل ويتيح للمدرسة تحسين طرق عملها.
الدمج بين طلاب الصف الحادي عشر وطلاب الصفوف السابع والثامن والتاسع، أثمر من الناحية العملية نتائج طيبة جدا.
خلال تعلم المواد المساعدة والتحضير لأيام التصوير، زاد الاهتمام بالموضوع لدى عدد من الطلاب أكثر مما كان متوقعا وفق الأهداف. هؤلاء الطلاب ذوّتوا نظرة إيجابية تجاه موضوع اجتذب إليه أصدقائهم أيضا.
يجدر التنويه إلى أنه رغم العدد الكبير نسبيا من الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في الشعبة، يبدو أن النتاج النهائي لم يتضرر بل على العكس، فقد أسهم المشروع في تطوير الثقة الذاتية لدى الطلاب والإحساس لديهم باستغلال قدراتهم.
في السنة الدراسية 2003/04 اشترت سلطة المطارات للمدرسة أجهزة مونتاج متطورة.
في السنة الدراسية 2004/05، خلال افتتاح ترمينال 3 أمام الجمهور الواسع، شارك طاقم تصوير من المدرسة في المناسبة الاحتفالية بحضور رئيس الحكومة، رئيس الدولة، وزير المواصلات وضيوف مرموقين آخرين.
في السنة الدراسية 2005/06، سيعقد يوم عرض احتفالي لخريجي المبادرة، يتم فيه عرض أفلام مختارة أمام أولياء الأمور، الطلاب، ممثلي السلطات المحلية، ممثلي وزارة جودة البيئة، ممثلي سلطة المطارات وضيوف آخرين. |